LO QUE APRENDÍ EN FCC - 4° SECUNDARIA

Estimados alumnos del 4° grado de Secundaria, han sido horas muy especiales las que hemos compartido en nuestra experiencia ciudadana de estudiantes y profesor. Este espacio debe servir para reflexionar acerca de nuestro proceso de aprendizaje. Sírvanse responder las siguientes preguntas y posterior a ello colocar el enlace de su trabajo final.

1. ¿Qué significa ser ciudadano en nuestra democracia?
2. ¿Qué valores democráticos has practicado? Menciona ejemplos.
3. De lo aprendido, ¿cómo te servirá en tu vida cotidiana?
4. Deja una frase que marque la diferencia en ti, entre un marzo 2014 y diciembre 2014.

Trabajo Final - 5° Secundaria

Estimados alumnos, ha sido un placer poder compartir momentos tan gratos con ustedes.

Los invito a participar respondiendo a la interrogante: ¿Qué puedes resaltar de tu experiencia en el área académica? ¿Cómo aplicarás lo aprendido en tu vida?

 Finalmente deja una despedida.

Tu trabajo deberá ser colocado al final.

ESTADO CONSTITUCIONAL DE DERECHO: Interpretando a Ferrajoli

Estimados participantes del 5° grado de secundaria, aperturo este espacio para que puedan compartir sus experiencias individuales respecto al texto facilitado. Debemos iniciar elaborando un glosario. La recomendación es que publiquen hasta dos palabras o expresiones nuevas, si desean agregar más deberán hacerlo comentando las participaciones de sus compañeros.

Confiado en que será un trabajo exitoso, me despido.

IMPORTANCIA DE LA SEPARACIÓN DE PODERES EN LA DEMOCRACIA

Estimados participantes (Cuarto grado de secundaria), les comparto un video en el que se busca afirmar la importancia de la separación de poderes para la existencia de la democracia, con la finalidad que justifiquen su trascendencia en nuestra vida política. Entonces deberán responder: ¿Cómo trasciende la separación de poderes en la democracia peruana? ¿Qué sucedería si no se logra la denominada separación?

Para acceder al video da un clic aquí

ANÁLISIS DE LA DEMOCRACIA

Estimados participantes (Quinto grado de secundaria), en este espacio les comparto esta imagen y les solicito que respondan de manera breve, pero informada, la pregunta que se presenta ¿A quién representa la democracia representativa? Al parecer, quienes están en la imagen no tienen idea acerca del tema, pues tienes que ayudarlos.

Al dejarnos tu opinión, también, comparte tu ensayo.

LA DEMOCRACIA COMO SISTEMA POLÍTICO

Estimados participantes (alumnos de primer grado de secundaria) aquí les comparto dos videos que espero fortalezcan las experiencias que hemos compartido en el aula. Luego de observarlos, responde: ¿Qué caracteriza a la democracia como sistema político? ¿Qué necesita fortalecer la democracia peruana?

VIDEO 1

VIDEO 2

Quedo a la espera de sus aportes. Todas sus opiniones son válidas, no dejes de expresar tus ideas, eso es democrático.

LA CONCILIACIÓN EXTRAJUDICIAL

El servicio de la Conciliación Extrajudicial busca solucionar pacíficamente conflictos en temas familiares y/o civiles, sin necesidad de ir a juicio, permitiendo que la población más vulnerable pueda acceder a la justicia de forma más rápida y económica.

Observa el siguiente video:

Ahora, responde:

¿Consideras que la conciliación extrajudicial es una herramienta positiva para solucionar los conflictos? ¿Por qué?

Luego de escribir tu respuesta debes copiar el enlace de tu video y escribir el nombre de los integrantes del grupo.

Discriminación y exclusión social

Video 1

Video 2

¿Qué opinión te merecen los dos videos que has revisado?

LA DEMOCRACIA Y VALORES: ¿TIENEN RELACIÓN?

El Estado, el Gobierno y los ciudadanos nos encontramos bajo el imperio de la ley y tenemos la responsabilidad social de construir la democracia. Observa este video y luego responde a las interrogantes planteadas.

 

 

1. ¿Te interesa conocer y resolver los problemas que afectan tu localidad y país?
2. ¿Rechazas todo tipo de corrupción que observas en el video? ¿Por qué?
3. Como parte de la sociedad ¿qué aportes podrías dar para construir un espacio democrático en tu escuela y comunidad?

Y TÚ ¿QUÉ HARÍAS?

Estimados participantes, a continuación un video que deberán revisar. Está relacionado con la toma de decisiones (reflexión moral) y nuestro juicio (ética).

Envíen sus comentarios y luego aporten sobre las participaciones de, por lo menos, uno de sus compañeros. No olviden lo importante de una buena comunicación: tolerancia y correcta expresión.

LOS DERECHOS HUMANOS

Estimados alumnos del primer grado de secundaria, es un placer para mi poder invitarlos a participar en este espacio abierto y en línea. Sean Bienvenidos!!!

Los Derechos Humanos han existido desde los orígenes de nuestra especie, pero, el reconocimiento de los mismos ha tardado, tal vez, más de lo que debía. Sin embargo, existen algunas personas que no los conocen y, peor aún, no los respetan. A continuación les presento un video que tiene por finalidad aclararles un poco más el panorama que estamos iniciando a ver en nuestras sesiones en el aula.

Deberán visualizar el video y luego responder a las siguientes interrogantes: ¿Consideran que los Derechos Humanos son una conquista del hombre? ¿Por qué?, ¿Es correcto que en nombre de nuestros derechos, basados en las libertades, hagamos lo que consideremos correcto para nosotros sin tomar en cuenta las leyes establecidas?

No olviden que luego de participar con su comentario deberán intervenir a favor o en contra de la participación de cualquiera de sus compañeros. Cada participación tendrá una calificación máxima de 10 puntos. Debes tener en cuenta los criterios de relevancia de tus respuestas respecto al tema y correcta ortografía.

LA INTERCULTURALIDAD, ELEMENTO IMPORTANTE PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

Estimados participantes, este espacio ha sido creado con la finalidad que publiquen aquí los trabajos realizados por ustedes. Además, deberán revisar el video que se presenta y emitir un juicio crítico sobre el mismo tomando como referencia la importancia de la interculturalidad en un espacio tan diverso como el nuestro.

No olviden que deberán seguir el proceso de participación: Un comentario personal y, luego, debatir con al menos uno de sus compañeros.

Los criterios de evaluación para sus trabajos en el brainshark son los mismos para el de democracia.

Éxitos a todos.

LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

Nuestro Perú es el "país de todas las sangres" como bien lo afirmara nuestro ilustre compatriota José María Arguedas. En este espacio, estimado alumno, deberás publicar tu ensayo. Previamente, deberás subirlo a Slideshare y copiar el enlace en este muro.

Permítanme compartir con Ustedes, este video. Luego, deberán brindar una opinión acerca del mismo, mostrando su posición de acuerdo o desacuerdo.

La ficha de evaluación que servirá para calificar sus ensayos la podrán visualizar en el siguiente enlace.

ESPACIO PARA COMPARTIR LOS TRABAJOS DE DEMOCRACIA HACIENDO USO DEL SOFTWARE LIBRE BRAINSHARK

Estimados participantes, sírvanse compartir los enlaces de sus trabajos en este espacio. Pueden dejar algunos comentarios acerca de las dificultades y virtudes que han encontrado al desarrollar esta actividad para tomarlas en cuenta. Además, pueden contribuir aconsejando a sus compañeros en las dificultades que pudieran haber encontrado.

A continuación, les brindo la ficha de evaluación que deberán tomar en cuenta para la presentación de su trabajo. Para visualizarla deben hacer un clic aquí.